{"id":26422,"date":"2022-04-02T12:33:27","date_gmt":"2022-04-02T12:33:27","guid":{"rendered":"http:\/\/actualizateiguazu.com\/v3\/?p=26422"},"modified":"2022-04-02T12:40:51","modified_gmt":"2022-04-02T12:40:51","slug":"dia-internacional-el-autismo-caminata-y-barrileteada-en-iguazu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/actualizateiguazu.com\/v3\/2022\/04\/02\/dia-internacional-el-autismo-caminata-y-barrileteada-en-iguazu\/","title":{"rendered":"D\u00eda internacional del autismo: Caminata y barrileteada en Iguaz\u00fa"},"content":{"rendered":"\n

Hace ya varios meses el grupo TEA Iguaz\u00fa esta llevando adelante actividades para visibilizar el autismo y los problemas con los que deben enfrentarse diariamente ante la falta de profesionales m\u00e9dicos para las terapias y el incumplimiento de muchos \u00edtems de la ley nacional. Este s\u00e1bado 2 de abril, d\u00eda en el que se celebra a nivel internacional, el grupo de familias TEA llevaran adelante una caminata y barrileteada para visibilizar la causa y una vez m\u00e1s elevar sus reclamos para una mejor calidad del vida de sus hijos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Invitan a la comunidad a acompa\u00f1ar la actividad, la convocatoria es las 16hs en la intersecci\u00f3n de las avenidas Victoria Aguirre y C\u00f3rdoba, all\u00ed llevaran adelante una caminata, hasta los jardines el Panoramic para un tiempo de esparcimiento con los ni\u00f1os, y porque no de los adultos que disfrutan remontar barriletes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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A nivel internacional la celebraci\u00f3n de este a\u00f1o abordar\u00e1 la educaci\u00f3n inclusiva en el contexto del ODS 4, la promesa y la realidad, a trav\u00e9s de un evento virtual que incluir\u00e1 un panel de discusi\u00f3n y presentaciones de expertos en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El tema de la educaci\u00f3n inclusiva est\u00e1 intr\u00ednsecamente relacionado con el enfoque de la celebraci\u00f3n del a\u00f1o pasado, \u00abInclusi\u00f3n en el lugar de trabajo\u00bb. Los panelistas en el evento del a\u00f1o pasado enfatizaron cu\u00e1n crucial es fomentar una educaci\u00f3n inclusiva de calidad para las personas en el espectro del autismo para que puedan desarrollar su potencial y lograr un \u00e9xito sostenible en el mercado laboral. En este sentido, la educaci\u00f3n inclusiva es la clave de la promesa transformadora de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, de no dejar a nadie atr\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n de calidad, clave del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible adoptados por los l\u00edderes mundiales en las Naciones Unidas en 2015 proporcionan un plan para abordar los principales desaf\u00edos a los que se enfrenta el mundo, incluida la desigualdad.<\/p>\n\n\n\n

El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) se centra en garantizar una educaci\u00f3n de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos, como base para mejorar la vida de las personas y reducir las desigualdades.<\/p>\n\n\n\n

Las metas espec\u00edficas para el ODS 4 se refieren a la necesidad de garantizar \u201cigualdad de acceso a todos los niveles de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional\u201d para las personas con discapacidad y construir y mejorar instalaciones educativas que sean sensibles a la discapacidad y que proporcionen \u201centornos de aprendizaje inclusivos y efectivos para todos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, los ODS se hacen eco de la Convenci\u00f3n de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. El art\u00edculo 24 de la Convenci\u00f3n reconoce que las personas con discapacidad tienen derecho a una educaci\u00f3n inclusiva y de calidad en igualdad de condiciones con las dem\u00e1s y que se deben realizar ajustes razonables a las necesidades de la persona.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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