{"id":29028,"date":"2022-06-22T10:07:27","date_gmt":"2022-06-22T10:07:27","guid":{"rendered":"https:\/\/actualizateiguazu.com\/v3\/?p=29028"},"modified":"2022-06-22T10:07:30","modified_gmt":"2022-06-22T10:07:30","slug":"la-educacion-domiciliaria-y-hospitalaria-avanza-en-la-construccion-de-una-reglamentacion-provincial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/actualizateiguazu.com\/v3\/2022\/06\/22\/la-educacion-domiciliaria-y-hospitalaria-avanza-en-la-construccion-de-una-reglamentacion-provincial\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n domiciliaria y hospitalaria avanza en la construcci\u00f3n de una reglamentaci\u00f3n provincial"},"content":{"rendered":"\n

Durante la ma\u00f1ana del martes se realiz\u00f3 una entrega simb\u00f3lica de la Resoluci\u00f3n 425\/22 del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, la cual complementa a la 202\/13 y aporta cruciales herramientas para aunar criterios y pautas que regulan el ingreso y la permanencia de estudiantes en la modalidad de Educaci\u00f3n Domiciliaria y Hospitalaria frente a situaciones complejas, as\u00ed como define incumbencias y campos de acci\u00f3n conjunta con otras modalidades.<\/p>\n\n\n\n

Se le entreg\u00f3, adem\u00e1s, a cada una de las escuelas que trabajan bajo esta din\u00e1mica, una colecci\u00f3n de libros y una videoteca; iniciativa que pone en valor a la modalidad como respuesta sist\u00e9mica y estrat\u00e9gica del sistema educativo para estudiantes en situaciones que le imposibilitan la asistencia a otras escuelas. \u201cLos libros son para que los estudiantes se los queden\u201d aclar\u00f3 la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Rosana \u201cCielo\u201d Linares, resaltando no solo a la lectura como un derecho de los estudiantes, sino a la posesi\u00f3n de literatura como un derecho de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La modalidad de Educaci\u00f3n Domiciliaria y Hospitalaria es una de las m\u00e1s j\u00f3venes de la provincia, habiendo sido creada junto a la Ley de Educaci\u00f3n Nacional en el a\u00f1o 2006 pero formalizada a trav\u00e9s de una Coordinaci\u00f3n provincial en el a\u00f1o 2019, a\u00f1o que tambi\u00e9n vio la creaci\u00f3n simult\u00e1nea de cinco instituciones de este tipo. Actualmente 8 escuelas funcionan bajo esta modalidad, solo durante el a\u00f1o pasado formaron a 736 estudiantes y en lo que va de este a\u00f1o ya se super\u00f3 en un 70% esa cantidad.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs importante remarcar que esta modalidad no existe para subsanar, sino que tiene peso y definici\u00f3n por s\u00ed misma. Por eso es importante esta resoluci\u00f3n del CFE, va a permitir definir caracter\u00edsticas que hagan a las pautas institucionales y pedag\u00f3gicas que incumban a los estudiantes destinatarios de la modalidad, y es una forma de acompa\u00f1ar a directores y docentes en la construcci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n que tienen todos los sujetos de la provincia\u201d sentenci\u00f3 Cielo Linares durante la jornada.<\/p>\n\n\n\n

Del evento tambi\u00e9n particip\u00f3 Andr\u00e9s Rehe, coordinador de la modalidad, y Adri\u00e1n Duarte de la comisi\u00f3n directiva de la Uni\u00f3n de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM). \u201cDesde la creaci\u00f3n en el 2019 venimos trabajando consistentemente en ofrecer capacitaciones espec\u00edficas para los escenarios pedag\u00f3gicos en los que trabaja el docente, darle una identidad clara, as\u00ed como fortalecer la continuidad pedag\u00f3gica en funci\u00f3n del dinamismo particular que nos organiza\u201d destac\u00f3 el coordinador.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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