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<\/p>\nSe desarrolla en Puerto Iguaz\u00fa el XXV Encuentro Nacional de Educaci\u00f3n t\u00e9cnica, Agro t\u00e9cnica y Formaci\u00f3n Profesional organizado por AMTE Misiones. Durante el evento presentaran el proyecto de Dise\u00f1os curriculares jurisdiccionales de formaci\u00f3n profesional para Escuelas de la modalidad de Educaci\u00f3n Especial a ser replicado en otras provincias.<\/p>\n
El 9 y 10 de octubre mas de 1200 docentes de escuelas t\u00e9cnicas de todo el pa\u00eds se re\u00fanen en Puerto Iguaz\u00fa con el fin de capacitarse. Es la primera vez que se realiza un Encuentro nacional en Misiones y su sede fue Puerto Iguaz\u00fa por la conectividad que ofrece. Cabe destacar que muchas delegaciones de diferentes provincias han llegado al destino en micros de forma grupal. Este a\u00f1o la organizaci\u00f3n del encuentro recay\u00f3 sobre la Regional Misiones de la Asociaci\u00f3n del Magisterio de Ense\u00f1anza T\u00e9cnica (AMET) y cuenta con muy interesantes paneles, entre las disertaciones Misiones expondr\u00e1 un proyecto de trabajo mancomunado para la inclusi\u00f3n de la educaci\u00f3n especial.<\/p>\n
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Angel Rodr\u00edguez secretario de AMET Misiones dio detalles del proyecto de articulaci\u00f3n que presentara Misiones que tiene como objetivo profesionalizar los talleres de oficios que se dictan en las escuelas de modalidad especial. El trabajo llevado adelante en Misiones por dos a\u00f1os permite que el instructor del oficio reciba capacitaci\u00f3n pedag\u00f3gica y al incluirlo en el sistema los alumnos se ven beneficiados por una certificaci\u00f3n profesional.<\/p>\n
\u201cEs una articulaci\u00f3n la direcci\u00f3n de educaci\u00f3n especial, la subsecretaria de educaci\u00f3n t\u00e9cnica y AMET que brindo el asesoramiento y acompa\u00f1amiento, teniendo en cuenta el perfil de las escuelas especiales que ten\u00edan talleres para sus alumnos. Primero se realizo un relevamiento donde se supo que al frente de cada taller estaba un instructor, entonces lo que hicimos fue que los instructores accedan a una especializaci\u00f3n pedag\u00f3gica para que tengan el titulo y puedan titularizarse\u201d explico Rodr\u00edguez.<\/p>\n
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La segunda etapa consisti\u00f3 en el diagrama del dise\u00f1o curricular para dos oficios, auxiliar de carpinter\u00eda y auxiliar panadero para que los estudiantes puedan acceder a una certificaci\u00f3n y la tercera etapa consisti\u00f3 en lograr el aval del Ministerio de Educaci\u00f3n de los dise\u00f1os curriculares. \u201cCon este proyecto le dimos derechos a los docentes porque alcanzaron la titularizaci\u00f3n y derecho a los alumnos con discapacidad que hoy alcanzan una certificaci\u00f3n. Lo que buscamos al exponerlo en este encuentro es que todos los distritos puedan optimizar los recursos con los que contamos, ten\u00edamos armado en la provincia, ten\u00edamos los talleres y los profesores simplemente faltaba el marco legal que se logro con este trabajo\u201d remarco Rodr\u00edguez.<\/p>\n
Entre las ponencias, los disertantes trataran la vinculaci\u00f3n de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica con el mundo del trabajo, Los pilares de le educaci\u00f3n t\u00e9cnica y la formaci\u00f3n profesional. Tratar\u00e1n en la segunda jornada los ODS, reciclado, carbono neutro., entre otros temas. Tambi\u00e9n expondr\u00e1n sobre la calidad del proceso productivo de la yerba mate.<\/p>\n
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